Fremvoksende ledere, noen ganger referert til som "høyt potensial", bor i de øverste 3-5% av en organisasjon. Kjent for sin drivkraft, lærings smidighet og kapasitet, nytenkende fokus og sosial intelligens, trives potensielle medarbeidere med å utvide bidragene for hver oppgave. Selskaper som investerer i å utvikle disse lederne høster fordelene for organisatorisk suksess og forbedret medarbeiderretensjon.

Utvikling av ledere med høyt potensial fokuserer på:

• Tilpasningsevne og motstandskraft
• Forsterket selvbevissthet og lærings smidighet
• Kommunisere for innflytelse
• Effektivt samarbeid for å skape innovasjon
• Navigere gjennom virksomhetens turbulens
• Utnytte strategisk tenkning og kreativitet
• Utnytte ferdigheter på ett område mot en bredere rolle
• Å bli en transformasjonsleder
• Økt omfang av lederegenskaper
  • Personlig ledelse
  • Lag lederskap
  • Organisatorisk ledelse
  • Strategisk ledelse

Career Partners International skreddersyr hvert program for å oppfylle målene, kulturen og lederstilen til hver organisasjon for maksimale resultater. Den påviste tilnærmingen og faser etterfulgt av CPI er oppsummert nedenfor.

Oppdagelse og design

• Oppregner høye potensielle organisatoriske mål og mål
  • Rollemodelleringsatferd
  • Geografisk mobilitet
  • Erfaring, lyst og engasjement
  • Sponsing av toppledelsen
• Identifiserer kompetanse og suksessberegninger
• Intervjuer og vurderer hver deltaker
• Avklarer omfanget og lengden på programmet
• Utvikler en handlingslæringsplan

Treningsøkter med høy potensial

• Temaene kan omfatte:
  • Personlighet og arbeidsplass
  • Effektiv kommunikasjon
  • Å bygge lag og tillit
  • Innflytelse uten autoritet
  • Utnytte personlig produktivitet
  • Administrere karrieren din
• Metoder kan omfatte:
  • Gruppesamlinger
  • Lære symposier
  • Kortsiktige strekkoppgaver
  • Seniorlederveiledning
• Tillater umiddelbar anvendelse av innlærte ferdigheter
• Tiltak demonstrerte ferdigheter mot suksessberegninger

Etter økt analyse

• Pre-og-post testing mot kompetanse eller ferdigheter
• Øktsevalueringer
• Deltakerengasjement og oppbevaring av lærte ferdigheter
• Bestemmelse av "klare nå" -kandidater